СИТУАЦИИ, ПРИ КОТОРЫХ МОЯ ПОМОЩЬ БУДЕТ ВАМ ПОЛЕЗНА:

• Исследование своего внутреннего мира – эмоций, чувств, способов коммуникации с миром и людьми
• Принятие разных сторон своей личности, понимание причин, по которым это сделать не удавалось, трансформация представления о себе в приемлемое
• Совладание с тревожными состояниями при выходе на работу, в общении с некоторыми людьми
• Страх возвращаться после неудачи/ошибки к работе, в отношения, творчество
• Желание укрепить личностные границы
• Личностная ценность как основа развития самоподдержки
• Межличностный конфликт как способ увидеть себя с разных сторон
• Укрепление диадных равных отношений с партнером
• Границы в отношениях с родительской семьей, партнером
• Договор с партнером как основа отношений
• Способы выражения агрессии в отношениях с партнером
• Приватность в отношениях, личное пространство партнеров
• Творческий кризис
• Исследования личностных ограничений, которые мешают чувствовать удовольствие от жизни
• Трудности при организации своего времени, пространства, отдыха

НЕ ПРИНИМАЮ В СЛУЧАЯХ:

• Потеря ребенка
• Одиночество и страх смерти
• Суицидальные проявления
• В состоянии острого психоза
• При наличии психотического опыта, только по согласованию с конкретным специалистом и после назначения психиатра
• Тяжёлые случаи расстройств пищевого поведения (анорексия, булемия)
• Обсессивно-компульсивное расстройство
• Подростковые и детские трудности
• Психотерапия пары
• Алкогольная, наркотическая, игровая зависимость
• Психогенное бесплодие
• Психологическое сопровождение беременных

ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:

1. 2008-2013 гг. – ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный университет», факультет психологии и педагогики, специальность психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии. Диплом с отличием.
2. 2016-2017 гг. – ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный университет», факультет психологии и педагогики, профессиональная переподготовка по программе «Медицинская психология. Неврачебная психотерапия». Диплом с отличием.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:

1. «Психологические защиты – Т3, Теория объектных отношений. Теория привязанности – Т5, Работа с сопротивлением. Работа с переносом и контрпереносом – Т6» (Каюмова Р.Р., г. Уфа, 2018-2019гг.)
2. «Основные психоаналитические теории в символдраматической практике – Т1» (Обухов-Козаровицкий Я.Л., г. Челябинск, 2018г.)
3. «Кататимно-имагинативная психотерапия тревожных расстройств, панических атак и фобий» (Обухов-Козаровицкий Я.Л., г. Челябинск, 2017г.)
4. «Символдрама в работе с эдипальными мотивами, работа с отношением к отцу и матери» (Обухов-Козаровицкий Я.Л., г. Челябинск, 2017г.)
5. «Операционализированная психодинамическая диагностика (OPD) и Символдрама» (Обухов-Козаровицкий Я.Л., г. Челябинск, 2016г.)
6. «Арт – терапия кризисных состояний в детском, подростковом и взрослом возрасте» (Ситкина Е.Д., г. Челябинск, 2016г.)
7. Кататимно-имагинативная психотерапия – А1, А2, В1, В2, С1, С2 (Обухов-Козаровицкий Я.Л., г. Челябинск, 2015 – 2018гг.)
8. «Метафорические ассоциативные карты – эффективный инструмент психолога», работа с психосоматикой, травмой, групповая методика работы (Сумина Е.В., г. Челябинск. 2014 – 2015гг.)

Личная психокоррекция - 275 часов, Групповая терапия - 50 часов, Супервизии - свыше 150 часов

* дипломы и сертификаты о профессиональном и дополнительном образовании смотрите здесь

• Символдрама
• Психоанализ
• Психоаналитическая психотерапия

С самого раннего детства я любила слушать рассказы своей бабушки - учителя литературы. Она мастерски строила свою речь так, что произведения классической литературы были понятны и интересны ребенку 5-7 лет. Уже тогда я замечала, что события раннего детства и юности оставляли уникальный отпечаток на жизненном пути героя. Этот интерес сохраняется и по сей день, только в отношении людей, которые приходят ко мне в кабинет. Жизнь человека неповторима, так же как и те условия, в которых он этой жизни и учился. Для меня именно идеи психоанализа объясняют как в человеческой культуре возможно такое разнообразие опыта. В пространстве кабинета удаётся услышать представления человека о себе и своём теле, об отношениях с людьми и миром. Но слышать недостаточно, важно это возвращать человеку, выстраивая безопасные отношения. Отношения, где мы сможем вместе осмыслить и очувствовать все то, что человека волнует и заполняет его мысли. Это долгий и глубокий путь психоанализа, наверное, как и сама жизнь.

О личном - 32 года, замужем.

Мой путь в психологию начинается в 14 лет, когда конфликты и вечная тоска по материнскому вниманию заполняли собой каждый день. Грусть и тревогу прервало слово "психолог". Оно прозвучало от мамы, которая рассказывала, как чудесно этот специалист помог ее подруге в отношениях с мужем. Тут я почувствовала прилив сил, в голове забурлили мысли: «Это мой шанс, я должна попробовать изменить наши с ней отношения». С ней – с самым дорогим человеком, чтобы, наконец, увидеть и услышать друг друга. Набравшись смелости, я предложила обратиться к психологу вместе. Конечно, было и сопротивление, и агрессия в мою сторону, и обоюдные слезы, но именно это предложение изменило в корне наши отношения. Мы стали близкими людьми.
Совместная работа с психологом помогла осознать маме, как важно предоставлять выбор ребенку и доверять ему. А мне – как важно прислушиваться к собственным желаниям и отстаивать их. Мечта стать адвокатом благополучно была передана обратно маме, а я поступила на желанный факультет психологии.